鼓励孩子继续努力的话(鼓励孩子继续努力的话朋友圈 说说)

称赞」是对孩子成就的肯定,「鼓励」则是对孩子所付出的努力的肯定。鼓励才能培养出有归属感、有能力、有价值感、有勇气的孩子。家长如何分辨称赞或鼓励?奠基于阿德勒心理学的五种鼓励语法,可以如何用在与孩子的相处上?

「哇,你真了不起!」常听到爸妈称赞孩子,想让孩子增加自信心。这个方法看似有效,但问题在于,长期下来孩子可能习惯讨好和依赖别人、寻求他人的肯定。

「称赞」是对孩子成就的肯定,「鼓励」则是对孩子所付出的努力的肯定,强的的是过程,可以帮助孩子发展勇气以及社会情怀。

如果孩子做事情只是想得到别人的称赞,而不是因为有贡献、成就感而满足,就学不会从外在控制发展到内在控制,以及自我管理。

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称赞无法激活孩子做事的内在动机

爸妈应该强调的是,孩子完成工作后、内心所获得的成就感,例如:倒水一滴都没有流出来,剪纸剪在线上、没有剪歪;而不是大人称赞他「你很棒,水都没有流出来」或「你很厉害,剪纸剪得真漂亮」。

称赞让孩子失去接受挑战的勇气

由于称赞只看重成果,孩子可能因为害怕失败而停止尝试。有个同学参加全国数学比赛,成绩名列前茅,她却跟妈妈说:「我的成绩够好了,我不要再比了,」她害怕失败宁可放弃挑战。

附带要求或隐藏操控的鼓励,并不算鼓励,会让孩子感到气馁。美国正向教养协会认证家长讲师吴怡侬举例,如果妈妈跟孩子说「我注意到你主动练琴15分钟,节奏和旋律都进步很多」,指出孩子的努力与进步,孩子会觉得被鼓励。但若接着说「如果你可以再多弹3遍,妈妈会很高兴」,当孩子感觉到大人意图控制、夹带条件和标准的话,就没有鼓励的效果。

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《正面管教》一书提到,如果无法确定自己的话是鼓励还是称赞,可以参考以下四个问题:

1.我是在鼓励孩子的自我评价,还是希望孩子仰赖他人的评价?

2.我表现出安抚还是尊重?

3.我的观点是从孩子出发还是从自己出发?

4.我会对朋友这么说吗?这个问题特别有用,我们对朋友说的话,通常比较符合鼓励的条件。

想鼓励孩子,用这五句话就够了

一.强调付出与道谢——孩子具体做了什么和造成了什么后果

强调孩子做出贡献并向他道谢,会让孩子感觉自己是有能力、有价值的人,在团队中获得归属感。例如:「谢谢你在妈妈做晚饭时,哄妹妹,这样妹妹就不找妈妈,妈妈可以很快做好饭。」

二.肯定个性和努力——指出孩子的个性和能力是有正面积极的影响的

爸妈要观察、发掘孩子正面的特质和能力,还要告诉孩子,让他知道你很了解他;例如:「你是个善良又大方的孩子,分享出你的玩具,大家一起玩的很开心」。孩子会因此相信自己的个性和能力,对自己产生正面和积极的认知。

三.陈述事实——向孩子传达信任感,并提供客观事实。

父母对孩子有信心,孩子就会对自己有信心。表达信心不能够随口乱说,要提供事实,孩子才更容易接受。例如:「你已经练习很多次这个动作了,我相信下周你上台时,一定可以把这个舞蹈跳的特别好。我相信你一定行!」

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四.指出进步和努力——鼓励孩子的进步和努力,不唯结果论。

父母应该向孩子传达努力进取比结果更重要的价值观,即便结果不理想,也应该鼓励;当孩子明白了努力的价值,就会再以一时成败而评价自我。例如:「最近你花了很多时间练习这首曲子,我觉得你弹奏的越来越熟练了。」

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五.传递认可与接纳——从孩子的立场观察他的表现。

成年人的社会经常强调同理心,这同样适合于孩子。如果你的话语和行为表现的理解和认可孩子,孩子就会觉得自己得到了重视,从而他的内心也会重视自己。例如:「很开心你和我一起分享你的画作,这一定是你的得意之作」

关于作者: booii

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